Een vakantieweek op de buitenschoolse opvang heeft iets wat een gewone woensdagmiddag niet heeft: tijd. De kinderen zijn er de hele dag, de groep is vaak groter, en er is ruimte voor iets dat meer dan een uur duurt.
Dat is precies waar een filmproject in past. Niet als vulling voor één middag, maar als één ding waar ze de hele week naartoe werken.
Wat er gebeurt als ze ergens dagen aan bouwen
Kinderen die aan een project werken dat doorloopt, doen iets wat je bij losse activiteiten minder ziet. Ze onthouden wat ze gisteren hebben afgesproken. Ze beginnen er 's ochtends zelf over. Ze verdelen onderling taken zonder dat jij het vraagt, omdat iedereen weet waar het naartoe gaat.
En er komt iets uit. Aan het eind van de week is er één ding dat ze samen hebben gemaakt en aan iedereen kunnen laten zien.
Hoe een filmproject in een vakantieweek past
Het Filmproject voor de BSO bestaat uit acht filmmiddagen van zestig tot negentig minuten. In een gewone periode doe je er één per week. In een vakantieweek kun je er twee op één dag doen, bijvoorbeeld een ochtend en een middag. Dan zit je op vier dagen en houd je de vrijdag over.
Zo loopt het:
- Dag 1. Het verhaal voorlezen, zelf de open plekken invullen en de rollen verdelen. Daarna filmschool: de vier camerastandpunten oefenen, en samen het decor en de attributen maken.
- Dag 2 en 3. Draaidagen. De scènes worden in volgorde gefilmd, inclusief het BSO-Journaal, de sporen en het valse spoor. En de bloopers, want die zijn later het leukst.
- Dag 4. Monteren in groepjes van drie: beelden op volgorde, bijknippen, muziek en geluid eronder, titel en aftiteling erbij.
- En dan de première. Vertoning op de BSO voor de andere kinderen, met toegangskaartjes, popcorn en filmdiploma's.
Die laatste middag is waar het hem in zit. De kinderen van de andere groep zitten te kijken naar een film waar hun eigen BSO in zit, gemaakt door kinderen die ze kennen.
Wat je ervoor nodig hebt
Minder dan je denkt. Eén of twee telefoons of tablets, opgeladen en met genoeg geheugen. Een statief is handig maar niet nodig. Verder een ruimte waar je even geen last hebt van anderen, en dat is het.
Je hoeft zelf geen verstand van film te hebben. Bij elk shot in het script staat welk camerastandpunt erbij hoort, en de montagegids gaat stap voor stap.
Een plek voor elk kind
Er zijn tien rollen voor de camera, van hoofddetective tot de verslaggever van het BSO-Journaal. Achter de camera zijn er vijf taken: regisseur, camera, geluid, decor en de klapper. Die wisselen per scène, dus iedereen heeft ook eens gefilmd en geregisseerd.
Dat laatste is goud waard. Een kind dat liever niet in beeld komt, blijkt vaak een geweldige regisseur, en in een vakantieweek zit er bijna altijd zo'n kind bij.
Het project is gemaakt voor groepen van acht tot vijftien kinderen. Zijn het er meer, dan staat in de kit hoe je extra taken verdeelt, zoals fotograaf of tweede camera.
Waar ze zelf over gaan
Op een stuk of tien plekken in het script beslist de groep zelf. Hoe heet jullie mascotte en wat is het? Wat staat er op het briefje? Waar is de geheime verstopplek? En het belangrijkste: wie is de dader, en waarom deed die het?
Die keuzes maken ze op de eerste middag, met het invulblad erbij. Daarna staat het in hun eigen script. Zo spelen ze geen verhaaltje van iemand anders na, maar hun eigen film op hun eigen BSO.
Het verhaal ligt klaar. De keuzes zijn van hen.
En dat is het fijne voor jou: jij hoeft niets te verzinnen, en zij hebben het gevoel dat ze alles zelf bedacht hebben.
Het Filmproject voor de BSO
Het verhaal, het script en elke middag liggen klaar. Jij hoeft niets te verzinnen, alleen de camera aan te zetten.
Bekijk het filmproject
